教育我校召开第四届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总结表彰会

2019-12-01 05:56栏目:教育
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教育 16月7日下午,我校在学术报告厅召开第四届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总结表彰会。校领导齐玉龙、祝延、蒋晓铭、陶仪声、王俊和、张武丽、杨烨出席了会议。各职能处室、各系部负责人,第一、二附属医院党政领导,临床教学部各教研室负责人,实验中心负责人,全体参与培训工作的教师和工作人员,临床医学一系、二系相关年级主任及辅导员,参赛选手及部分临床医学专业学生代表近300人参加了会议,总结表彰会由副校长陶仪声主持。教育 2校党委副书记蒋晓铭宣读了《蚌埠医学院关于表彰第四届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛先进个人的决定》及《蚌埠医学院关于表彰第四届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛参赛选手的决定》。教育 3临床教学部主任助理陈卫东同志回顾整个培训工作,详细介绍了本次大赛初赛(华东区)和全国总决赛的情况,总结了参赛经验并交流了心得体会。他指出,我校能够连续两年闯入全国总决赛并取得优异成绩,是学校党政领导高度重视,各部门通力合作,指导教师悉心指导,同学们刻苦努力的结果。大赛的成功经验为我们进一步改进临床实践教学提供了借鉴。教育 4优秀指导教师代表吴晓飞老师深情回顾了培训过程,把一个个感人的故事重新展现在大家面前,展现了临床教师爱岗爱校和崇高的责任心。通过参加竞赛,我们锻炼培养了一支过硬的师资队伍,为我们以后的临床教学奠定了坚实的基础。教育 5获奖学生代表赵梦蝶同学在大会上作了发言,与大家一起分享了竞赛经历、感悟和感恩心理。她代表同学们对学校领导的重视和关心表示感谢,对指导老师辛勤的付出表示敬意。她表示竞赛过程是辛苦的,但收获巨大。作为即将毕业的学生,她们将以实际行动践行医学生的誓言,用所学的知识来回报社会,致还未逝去的青春。教育 6随后,陶仪声副校长作了总结发言,对同学们取得的成绩给予充分肯定,对代表队勤奋刻苦的精神、指导老师的无私奉献、各相关部门的通力配合给予高度赞扬。陶院长强调:我们在享受成功喜悦的同时,已经站在了新的历史起点上,我们将以全国大学生临床技能竞赛为引领,继续将临床技能竞赛作为检验和提高我校临床教学水平一个重要平台,长期坚持下去,努力提高学校的人才培养质量,为社会培养更多卓越的医学人才。教育 7教育 8教育 9教育 10教育 11大会最后一项是激动人心的颁奖仪式,校领导为受表彰的个人和集体颁发了荣誉证书和奖金。在喜庆的乐声中大会顺利落下帷幕。(吴俊英/审陈海峰/文 李俊/摄)

教育 125月30日下午,校学术报告厅掌声雷动、气氛热烈,第三届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛蚌埠医学院总结表彰大会在此隆重举行。校党委书记仲兆京、院长祝延、副院长徐淑秀、纪委书记何本初、校党委副书记齐玉龙、副院长陶仪声出席大会。各单位、各部门负责人,各教研室、实验室(中心)负责人,全体参与竞赛培训工作的教师和工作人员,临床医学一系、二系全体辅导员,全体参加培训的学生及临床医学一系、二系学生代表近300人参加大会。总结表彰大会由副院长陶仪声主持。教育 13校党委副书记齐玉龙宣读了学校《关于表彰第三届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛获奖选手及相关集体和个人的决定》。教育 14临床教学部副主任、我校参赛代表队领队高涌同志回顾了培训工作,并详细介绍了首届安徽省大学生临床技能竞赛及全国高等医学院校大学生临床技能竞赛华东分区赛和北京总决赛情况。教育 15优秀指导教师代表梁冰老师作了“顽强拼搏,永攀高峰”主旨发言。他认为通过二年的临床技能强化培训和本次的参赛历练,积累了大量的有益经验,在今后的工作中,将更加注重对学生的心理素质、动手能力、创新能力等综合能力的培养,使过硬的临床技能成为我校响当当的特色和学生就业的优势。教育 16获奖学生代表谢彩侠同学在大会上作了发言,与大家一起分享了竞赛经历、心得感悟和感恩计划等。选手们深刻领悟到,成绩的取得是养兵千日用兵一时,前几年的学习积累、高质量实习是坚实基础,高效、全面的赛前训练是制胜关键。作为即将毕业的学生,她们将以实际行动践行作为一名医学生的誓言,用所学的知识来回报社会。教育 17随后,陶仪声副院长作了总结发言,对同学们取得殊荣给予充分肯定,对代表队勤奋刻苦的精神和指导老师的无私奉献给予高度赞扬。他认为,回顾整个参赛历程,我们应倍加珍惜所取得的荣誉,我们完全有理由作为蚌医人而感到自豪!事实再一次有力地诠释了“艰苦创业、严谨治学、精诚为医、团结奉献” 的蚌医精神;有力地证明了我校“以医为主、以本为主、以生为本、以质为本”办学理念具有很强实践性,也充分地表明了“有扎实的理论基础、较强的动手能力、并具有一定发展后劲”的人才培养目标,定位的准确性!我们有一支经得起考验和挑战的高素质师生队伍,在他们身上所展现出来的爱校精神、协作精神和奉献精神,是蚌埠医学院建设与发展的宝贵资源,值得我们珍惜和弘扬!陶院长指出,我们在享受成功喜悦的同时,已站在了新的历史起点上,应保持清醒,看到差距和不足,建立提高临床技能的长效机制:坚持人才强校,建设优秀师资队伍;更新教育教学观念,改革人才培养模式;修订培养方案,优化课程设置;加强临床教学,扩大学生受益面;以全国大学生临床技能大赛为平台,全面提高学校临床技能水平和整体教学质量,为社会培养更多的卓越的医学人才。

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