2012年起云南高考有四大变化 满分变为772分

2019-11-05 05:43栏目:教育
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新华网云南频道11月17日电(记者 刘娟)2012年起云南高考(微博)的考试模式、考试内容和范围、计分方式、招生录取方式等四大方面将出现重大变化。在新增“学业水平测试”的22分后,高考总分满分将达到772分;新增的“综合素质评价”与高考录取直接挂钩。此外,考试增加选考模块,学生可以在一个大题项下,选择做A题或者B题。

今日,我省2013年普通高等学校招生全国统一考试拉开报名序幕,今年我省首次实施普通高中新课改高考[微博]方案。

再过一个多月,全省近30万报考普通高校的考生将步入考场,参加2011年高考。其中,文科考生有7.9万余人,理科18.5万余人,艺术3.0万余人,体育4000余人;单报一类、一类兼报二类考试科目6.33万余人,一二三类兼报12.06万余人,单报二类、二类兼报三类9.42万人,单报三类为2.15万人。另外,今年有3.39万余人报考高职单考单招,比去年增加24.2%。

经教育部批准同意的《云南省2012年新课改普通高等学校招生考试工作方案》(简称“新方案”)将从2012年起正式实行。16日下午,云南省教育厅、云南省招生考试院正式向社会公布了这一方案。按照此方案,云南高考出现四大变化:

“新高考”将带来哪些变化?首届备战新课改高考的考生如何把握?学业水平考试成绩和综合素质评价计入考生电子档案意味着什么?针对这些问题,记者采访了省招生考试院,以及贵阳市部分高三把关老师。

关键词:三位一体

一是考试模式的变化。考试科目由“3[语文+数学(文/理)+外语]+综合(文/理)”变为“3[语文+数学(文/理)+外语]+综合(文/理)+学业水平考试量化成绩+综合素质评价”,建立“三位一体”的招生考试评价体系。

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云南省招生考试院院长朱华山说,高考首次增加的“学业水平考试量化成绩”包括“语、数、外、理、化、生、政、史、地,以及信息技术和通用技术”11门课程。高考考生可以在2012年1月或5月,参加云南省举办的“学业水平考试”,每个科目等第达到合格(C或C以上)即可获得2分的高考分数加成,未通过即为零分,全部通过即获得22分。往届毕业生的会考成绩可以视同为应届高中毕业生的“学业水平考试”成绩,未参加“通用技术”等课程考试的往届毕业生,可选择参加“学业水平考试”或者放弃这门课程的2分。

普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价将作为普通高校招生录取的参考依据

与传统高考相比,浙江新课改高考方案的基本特点是建立了“三位一体”的多元化的招生考试评价体系,即:改单一的统一选拔考试为学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试三位一体的多元化招生评价体系,高中会考作为学业水平考试,综合素质评价替代思想政治品德考核。

二是考试内容和范围的变化。新课改后的考试内容和范围包括“必考内容”和“选考内容”。“选考内容”即在一个大题的项下,学生可以选择做分值一样的A题或者B题。此外,英语听力考试、口语考试均在高考前进行,一年内向考生提供两次考试机会,由考生自主决定参加考试的时间和次数,从中选择一次较好的考试成绩作为高考听力和口语成绩,听力成绩满分30分,计入高考总分。

我省从2010年秋季普通高中新生入学开始,全面实施普通高中课程改革。今年2月,我省公布了《贵州省普通高中新课程改革高考方案》,自2013年开始实施,其中改革的主要内容包括:外语科增加听力考试,调整高考各科目考试内容,建立以高考成绩与普通高中学业水平考试及综合素质评价相结合的高考评价体系等。

作为新高考首次引入的评价要素——综合素质评价和高中会考学业水平考试,2009年浙江新课改高考伊始,高考录取已进行了“软挂钩”——高考成绩是划定分数线的唯一依据,高中会考成绩和综合素质评价结果不折合成分数、不在高考总分中占权重;在投档分数线以上,高校实行全面考核、择优录取,自主确定是否对学生相关学科的会考成绩提出等第要求。

三是计分方式的变化。“新方案”高考总分计分方式为:高考总分=高考成绩+英语听力成绩+学业水平考试量化成绩。其中高考满分为720分,英语听力满分为30分,学业水平考试量化满分为22分,高考总分满分为772分。

省招生考试院有关人士指出,今后,参加新课改后的普通高中学生电子档案包括:考生的普通高中学业水平考试成绩、学生综合素质评价、考生报名信息、体检信息、志愿信息、高考成绩信息和诚信记录等信息。

在新课改高考制度已平稳实施两年后的2011年,我省“三位一体、综合评价、多元录取”改革正在“潜入深水区”。浙江工业大学、杭州师范大学两高校尝试深化完善“三位一体”综合评价招生试点方案,探索把高中会考成绩和中学综合素质评价纳入高考评价体系、作为报考条件,将考生的高中会考成绩、高校综合测试成绩、高考成绩按一定比例合成综合成绩,择优录取。按照经批复公布的两校招生方案,浙工大安排(第一批提前录取)10个专业招收100名学生,杭师大则安排(第二批提前录取)3个专业招收160名学生。据试点方案中的报考条件,浙工大有350余人报名,杭师大共有2000余人报名。

四是招生录取方式的变化。“新方案”实行普通高中“学业水平考试成绩”、“综合素质评价”与高考录取直接挂钩的招生录取方式,在高考考生取得同等分数的情况下,第一项11门课程的具体分数与第二项的文字评价,将作为学校录取的主要依据。

据省招生考试院的解读,将普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价作为普通高校招生录取的参考依据,主要表现在两个方面:其一,考生学业水平考试总分作为高考同分考生位次排序的依据。同分考生学业水平总分高的排名在前,当考生学业水平总分相同时,按考生语文、数学、外语三科成绩合计分从高到低排序,若遇相同分数,再按考生文(理)综合成绩从高到低进行排序,若按以上方法仍遇相同分数,则按语文、数学单科成绩顺序进行排序。其二,招生高校可以在进档考生的范围内,按照在教育部“阳光高考”平台公布的招生章程,录取学业水平考试成绩和综合素质评价高的考生。

我省尝试“三位一体”综合评价招生,其选拔方式与普通招生的最大区别,在于评价方式和考核内容的不同。其录取是以综合成绩为依据,即不仅要看考生的高考成绩,还要考察考生的综合素质和平时成绩。具体按“学业水平测试(高中会考)成绩(折算成满分100分)×20%+综合测试成绩(折算成满分100分)×30%+高考总分(折算成满分100分)×50%”计算形成。

据了解,“新方案”从即日发布后,云南省招生考试院将印发《云南省2012年新课改普通高等学校招生考试工作方案百问》一书,解答涉及高考工作的具体问题。

在考生的电子档案中增加学业水平考试成绩和综合素质评价并纳入高考评价体系意义何在?业界认为,这使高校在录取时能全面了解考生在高中三年的学习和成长情况,便于招生高校在录取时能够全面衡量,择优录取,同时引导学生全面发展,推进素质教育。

关键词:新课改

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增加听力考试,英语听力成绩将分步计入高考总分,题型有所变化

新课改高考,改单一考试科目为分类设置考试科目,扩大了考生和高校选择权。一类考试科目增设自选模块,三类考试科目不设综合(文综/理综),增设技术考试科目。在高中普及大背景下,学生个体差异更大,所有的学生参加完全相同的考试科目与内容,对相当一部分学生会造成沉重的学习负担。新高考模式是为了让考生可以量力而考,通过适合的考试接受适合的高等教育,对应报考三类学校,有所为而有所不为;对高校而言,也可选拔适合自己培养的学生。

中学高级教师、师大附中外语组教研组长段丽君说,新课改后的高考考生必须参加外语听力考试。一直以来,贵州考生的英语听力水平在全国处于相对落后状态,增加听力考试的新政,是临考学生在高三上学期获知的,多数学生感觉有点措手不及。此外,从2012年高考中暴露出问题:各个学校音响效果差距很大,有的听得很清晰,有的却模糊不清。“希望国家能加强硬件投入,使各学校听力设备的性能差距减到最少。”段说。

几经扩招,近年我省每年能考上第一批高校的学生也仅3万多人,约占1/8。而选报(或兼报)新课改高考一类考试科目的学生比例大体在1/2-2/3之间;另有不到1/2考生选择不需要考“自选模块”的第二、三类考试科目,有不少考生直接报考不需要考“自选模块”和“综合”的第三类考试科目。

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